Bu tiyatro çalışması, Mehmed Âkif Ersoy'un büyük eseri Safahat'tan esinlenerek hazırlanmıştır. Özellikle gençlerimizin bu muazzam eseri tanımaları ve muhtevasındaki fikirleri zorlanmadan idrak edip benimsemeleri açısından Safahat'ta geçen şiirsel diyaloglar düzyazıya dönüştürülerek, daha çok Köse İmam ile Hocazâde'nin diyalogları şeklinde derlenmiştir. Yazarın ifadesiyle, "gençlerimizin, özellikle müsamerelerde oynayacakları bir piyese dönüştürme fikri" çerçevesinde, Safahat'taki şiirler, tiyatrolaştırılmay

Daha önce tarihî ve dinî romanları da yayımlanmış bulunan yazarın bu eserinin, Ashâb-ı Kehf menkıbesini merak edenler için önemli bir boşluğu dolduracağına ina­nıyoruz. Zira bu çalışma, sadece kuru bir menkıbe anla­tımından öte, imanlarından ödün vermeyen yedi faziletli gencin, Dakyanus'un zulmünden kaçıp, bir mağaraya sı­ğınmasının zahirî ve bâtınî fazilet ve hikmetlerini de açık­lamaktadır. Ve elbette bu fazilet ve hikmetleri açıklarken esas kaynak olarak Kur'an-ı Kerim'i referans almaktadır. Bununla birl

Eserlerini millî hassasiyetle yazan merhum Cavit Ersen hocamız; BAŞBUĞ isimli yapıtında da Türk milliyetçiliğini, "Ülkü" yolunu, İslam ahlâk ve erdemini bir arada değerlendirerek Türk milletinin ruh yapısını akıcı bir üslûpla kıymetli okurlarına sunmuştur. Cavit Ersen'i anlamak, onun fikirlerini kabul etmek, Türk milletinin ihyâsını istemek demektir. Bu fikirler, Türkeş'in sonsuz mücadelesi sonucunda gelişmiş, "Türk olmaktan şan ve şeref duyan" büyük bir gençlik kitlesi yetişmiş; bu gençlik, Başbuğ'unu aya

Yıllardır uygulanagelen ve sürekli değişikliklere uğrayan ama bir türlü başarılı olunamayan eğitim sistemi üzerine yeni paradigmalar ortaya koyan İbrahim Halil Er, orijine "nebevî eğitim modelini" alarak, geçmişten, tarihten, Osmanlı'dan olduğu kadar günümüz dünya ülkelerindeki eğitim modellerini de inceleyerek, yeni ve tabuları yıkan bir sentez geliştirerek farklı ve yeni bir eğitim modeli sunuyor tüm eğitim camiasına... Yazara göre, günümüz eğitim sisteminin en büyük açmazı, çocuklara erdem ve ruhsal eğit

Sultan II. Abdülhamid Han, milleti için gece gündüz çalışmış, imparatorluğu bölüp parçalamak ve hatta yok etmek isteyen içteki ve dıştaki açık-saklı güçlere karşı tüm gücüyle direnmiştir. Onun eşsiz zekâ ve dehası, sağduyusu ve sezgi gücünün karşısında düşmanları bile hayret ve hayranlıklarını gizleyememişlerdir. Bilim, teknik, eğitim ve sanata önem veren ve devrin en son yeniliklerini ülkesine getiren, ülkesinin mamur olması için ciddi altyapı projeleri geliştiren ve faaliyete geçiren II. Abdülhamid sayesi

Kanuni Sultan Süleyman, 46 yıllık saltanatıyla ve son nefesine kadar sürdürdüğü on üç büyük seferle cihan tarihine izini kazımış, büyük Osmanlı sultanıdır. Osmanlı tarihi içinde Kanuni dönemi, bir "Asr-ı Saadet" sayılmıştır. Kafkaslar'dan İran içlerine, oradan Yemen'e, Aden'e ve Arabistan çöllerine; Afrika'da Mısır, Tunus, Fas ve Cezayir'e; Avrupa'da Viyana önlerine kadar uzanan topraklarla Osmanlı İmparatorluğu'nu en geniş sınırlarına ulaştıran Kanuni, Müslümanlarca "Şanlı Süleyman", Avrupalılarca "Muhteşe

Bilindiği üzere, içinde yaşadığımız coğrafya kadim bir tarihe ve dolayısıyla da zengin bir kültür mirasına sahiptir. Söz konusu mirasın içerisinde, dil-lehçe çeşitliliği önemli bir yer tutmaktadır. Çalışma alanımız olan Midyat da, bu mirası paylaşan güzel yörelerimizden birisidir. Burada dört dil konuşulmaktadır: Türkçe, Kürtçe, Arapça ve Süryanice. Elinizdeki eser ile, bu yörede konuşulan dillerden birini (Arapça) ele alarak yakından tanımayı ve yazılı olarak da yaşatmayı amaçladık. Bu gayretin, kültürel

"İletişim, bir paylaşmadır. İnsanın duygularını, düşüncelerini, bilgi ve becerilerini başkalarıyla paylaşabilmesi ve anlatabilmesi iletişim yolu ile olur. İletişim, insanların bir arada yaşamasının ve sosyal bir varlık olmasının gereğidir. Bireylerin birbirleriyle ilişkilerinin gücü, iletişim yeterliği ve iletişim kurmadaki başarısı ile doğrudan ilişkilidir. İletişim yeteneklerinizi etkin kullanmak sizi mutluluğa, sevgiye ve hayattan memnun olmaya götüren şeydir." Yazar Müjdat Gökçe ,1994 Yılında ATV Ankara

15 Temmuz tarihimizde bir milattır.Şu anda olayların sıcaklığı devam ederken 15 Temmuz kalkışması ve milletimizin ortaya koyduğu destansı tavrın ne anlama geldiği ve ne kadar önemli sonuçlara yol açacağını tam olarak kavramak zor olabilir.Fakat ilerleyen zamanlarda bunun istiklal savaşı kadar önemli olduğu görülecektir.İşte bu kitapta yapılmaya çalışılan şey 15 Temmuz hadisesini olabildiğince kaynaklara dayanarak ilerde bu konuda çalışma yapacak olanlar için ortaya koymaktır.

Türk'ün Alışverişle İmtihanı... Çetin mi çetin bir mücadeleydi, T-shirt,kazak,pantolon,bilgisayar,yazıcı,çamaşır makinesi hatta otomobiller bile havada uçuşuyordu. Kadınlar erkekleri katmış peşine, yanlarında bebek arabalarıyla cepheye giden asker gibi hınca hınç dolduruyorlardı alışveriş merkezlerini. Bir yanda kasiyerler ve satış danışmanları, diğer yanda 'İndiriiiiimm!!!' diye bağıran müşteriler hücum ediyordu mağazalara. 5000 yıla yakındır devam eden bu alışveriş savaşı yakın bir tarihe kadar da bite

Selahattin Eyyubi tarihin ender yetiştirdiği şahsiyetlerden biridir.Bugüne çok benzeyen bir zaman diliminde bu coğrafyada birlik bütünlüğü sağlamış ve haçlıları mağlup ederek Kudüs'ü yeniden İslam hakimiyeti altına almıştır. Bu eser özellikle okullarımızda çocuklarımızın bu müstesna şahsiyeti tanımaları için piyes olarak oynanmak üzere yazılmıştır.

İslam ve siyaset ilişkisi uzun zamandır gündemi işgal etmektedir.Yerli-yabancı birçok yazar konuya ilişkin eser kaleme almış,belki binlerce makale yazılmıştır. Tarihçi-yazar İbrahim Halil ER hocamız bu çalışmasında konuya tarihsel perspektiften bakmakta ve oradan günümüze ışık tutmaktadır: "İslam'da Siyasal düşünce ile ilgili tarih boyunca çok önemli kitaplar yazılmıştır. Bunlardan en meşhurları Maverdi'nin Ahkamu Sultaniyesi, Nizamulmülk'ün Siyasetnamesi, İbni Teymiyenin Siyasetüs Şeriyye kitabıdır. Bunla

Belli rutinleri yerine getirmekten öteye gitmeyen biyolojik bir kukladan ibaret insanlar. Fabrikada bir banttan diğer banda sürüklenen bir cıvatadan farksız hayatlar. Birbirine değen ama anlamayan, milyonlarca bedenin içinde anlaşılmadığını düşünen yalnız kovboylar, varoluş amacının bilinmezliğinde derin acılar içinde kıvranan Sisifoslar... Yani kısacası kavanozdaki son zeytin taneleri değiller; yeşil zeytinlerin içinde siyah zeytin olarak kendini gören yeşil zeytin hepsi. Toplumda ?ben' olmanın verdiğ

Asırlar boyunca kutsal yerlerin; Mekke Medine'nin milletimizin gönlünde ayrı bir yeri olmuştur. Adına şiirler, kasideler söylenmiş,aşıklar hasretiyle gözyaşları dökmüştür. Günde 5 vakit yönümüzü döndüğümüz Kabe-i Şerif'in özlemiyle yanan yüreklerin ateşini ancak vuslat söndürür. Her bir santimetre karesine,her toz zerresine o Nebiler Nebisi (s.a.v)'in kokusunun sindiğini bilen aşıklar için bu beldelerin kıymeti paha biçilmez birer elmas mesabesindedir. Bu aşıkların hasretini dindirmek,bir nebze olsun gönü

"Ruhsal yapı genellikle iki durum karşısında zorlanır.Sınanma cilveleri ve boşluk duygusu.Acı ve mutlulukla sınanma dönemlerinde derin algı kapanır.Yaşanan deneyimlerle oyalanır insan ve sınanma bilincini geliştirmek zorlaşır. Daha geniş ölçekte yaşanan kırılma ise boşluk duygusudur.Küresel dünya ağları insanın kendi gerçekliği ile yüzleşmeden avunacağı bir alan vaat ediyor.Bedel ödemeden elde edilen bu avunma biçimi kırılgan benlikleri çoğaltıyor. İnsan nasıl bir çıkış yolu bulabilir? Yeniden metinl

BİR YİĞİT ATINA BİNDİ VE GİTTİ... Kalemin avuçları bu kadar yaktığı, parmaklara dikenlerinin battığı za­man çok az olmuştur. "Cuma" yazılarından derlediğimiz bu kitabın önsözünü yazmak ne garip bir tecellidir ki danışmanı olarak bize düştü. Oysa kitap üzerinde bütün istişareleri yapmış, detayları konuşmuş, iş sadece önsözü yazmaya kalmıştı. «Bugün yazarım, yarın yazarım» derken hayatında hiç uzun vadeli plan yapmayan Bedri Hocam, ömrünün özünü yaşadı ve gitti... Bu kitabın oluşumundaki tasarılarını, fikir