Yeni çılgın bir çağda öğrenmenin gerek içeriği, gerek yapısı ve gerekse de özellikleri, kullanılan yöntem ve değerlendirme yapıları değişmektedir. Tablet ve telefonlara bakarak büyüyen yeni kuşağın, gelişim ve öğrenme süreci de eski duvar temelli klasik veya aktif öğrenme kuramlarıyla çözülemeyecek bir boyuta evrilmektedir. Öğrenme sürecinde değerlendirme süreçleri dâhil tüm boyutlarıyla değişim zorunluluk haline gelmiştir. Ayrıca bu çalışmaya herkes kendi birikim ve uzmanlığı alanında katkı sun ...